現代中歐 版權所有; 2023
為積極響應教育部高等教育司發布的《關于征集2022年產學合作協同育人項目的函》號召，深入推進產學合作協同育人，北京現代中歐軟件開發有限公司（以下簡稱北京現代中歐）擬開展產學合作協同育人項目，主要包括“新工科、新醫科、新農科、新文科”、教學內容和課程體系改革、實踐條件和實踐基地建設、創新創業教育改革四個方向，與高校緊密合作，支持高校人才培養改革。
北京現代中歐成立于2003年，是一家以虛擬仿真技術和大數據為依托，為高等院校和職業院校提供專業建設方案、虛擬仿真實驗教學系統和實踐基地建設等不同形式產教融合服務的高新技術企業和雙軟認證企業。
一、建設目標
在5G時代，基于3D虛擬仿真、虛擬現實（VR）、增強現實（AR）、大數據等新技術、新理念，北京現代中歐擬支持合作高校在四新建設、教學內容和課程體系改革、實踐條件和實踐基地建設和創新創業教育改革工作。采用校企合作形式建成一批高質量、可共享的課程教學改革方案和“虛擬仿真實驗教學中心實踐基地”，重構和優化相關專業課程的實踐教學，校企聯合制定人才培養方案，提升育人質量，推動高校相關專業的應用型、創新型、復合型人才培養。
二、項目內容
新工科、新醫科、新農科、新文科建設項目
擬設立4個項目，支持新工科、新農科、新文科建設。主要面向本科高校工商管理、市場營銷、物業管理、酒店管理、農林經濟管理、金融等相關專業。由北京現代中歐提供經費、技術和資源，支持高校開展新工科、新農科、新文科研究與實踐。推動校企合作育人、合作就業、合作發展，深入開展多樣化探索實踐，形成可推廣的建設改革成果。
教學內容和課程體系改革項目
擬設立8個項目，支持教學內容和課程體系改革，分享教學改革和課程體系改革經驗。主要面向本科高校工商管理、市場營銷、房地產開發與管理、物業管理、酒店管理、旅游管理、建筑工程、創新創業、金融、風景園林、農林經濟管理、物流管理、應急管理、土地資源管理等相關專業，圍繞培養創新型復合型綜合應用人才總目標，由北京現代中歐提供經費和資源支持，申報單位根據對應專業的培養計劃提供虛擬仿真實驗教學課程建設內容、功能需求分析、編寫實驗腳本、教學設計、軟件修改或優化改進意見、實驗指導書編寫、專業咨詢等技術服務工作。
通過該項目，建設符合互聯網時代需要的各專業課程虛擬仿真實驗教學資源，促進相關專業與企業合作重構教學內容，優化實驗教學體系，豐富專業人才培養方案，將體驗式、參與式、情境互動的教學方式、手段融入到日常教學與課程中，拉近產學距離，提升育人質量。
實踐條件和實踐基地建設項目
擬設立35個項目。
主要面向全國高校工商管理、市場營銷、房地產開發與管理、物業管理、酒店管理、旅游管理、建筑工程、創新創業、金融、風景園林、農林經濟管理、物流管理、應急管理、土地資源管理等相關專業，由北京現代中歐提供經費和教學資源，與高校聯合建設實踐教學基地，包括“智慧物業管理虛擬仿真實訓基地”、“智慧房地產虛擬仿真實訓基地”、“工商管理虛擬仿真實訓基地”、“智慧物流虛擬仿真實訓基地”、“智慧旅游虛擬仿真綜合實訓室”、“數字金融虛擬仿真綜合實訓室”、“市場營銷虛擬仿真綜合實訓室”、“酒店管理虛擬仿真綜合實訓室”、“農林經濟管理虛擬仿真實訓室”、“風景園林規劃設計虛擬仿真實訓室”、“應急管理仿真實訓室”等。并開發相關的實踐教學資源，提高實踐教學水平，形成可復制可推廣的實踐基地建設經驗和方法，實現產學合作協同育人。
創新創業教育改革項目
擬設立3個項目。主要面向高校的工商管理、市場營銷、房地產開發與管理、物業管理、酒店管理、建筑工程、金融、風景園林、農林經濟管理、物流管理、應急管理、土地資源管理等專業。普及創新創業通識教育；建設“產教融合、專創融合”型創新創業專業（方向）人才培養方案；整合校內外資源，構建院校創新創業教育生態體系。本項目圍繞上述三個方面進行雙創課程體系建設、教學方法改革、師資培養、實踐基地建設等相關內容支持，形成可復制、可推廣的經驗和做法，將創新創業教育貫穿于人才培養的全過程，培養具有創新創業素養的復合型人才。
三、申報條件
（一）新工科、新醫科、新農科、新文科建設項目
1.項目申報人為本科院校工商管理、市場營銷、物業管理、酒店管理、農林經濟管理、金融等相關專業的高校專業負責人；
2.優先考慮在實踐教學基地共建、圖書編寫、雙師課堂教學等方面具有良好合作基礎的學校；
3.優先考慮有意愿開展線上教學實訓作為學校教學補充的試點合作學校。
（二）教學內容與課程體系改革項目
1.項目申報人為本科類高校相關專業負責人及骨干教師，具備良好的組織和指導研究項目實施的能力和經驗。
2.示范課程應圍繞教育部相關大綱要求、積極探索教學模式與方法的創新，通過理論與實踐相結合，實現課程形式和內容的多樣化，同時結合專業特點開展理論與實踐融合探索，滿足高校人才培養的最新要求。
3.學校大力支持專業示范課程建設，申報的課程安排每學期不少于32課時，每年開課不少于1次，并納入了培養計劃和實驗教學、實訓教學大綱；
4.優先考慮國家級或省級實驗教學示范中心/虛擬仿真實驗教學中心、獲得國家虛擬仿真實驗教學項目的申報單位。
（三）實踐條件與實踐基地建設項目
1、項目申報單位應有明確的實訓實驗室建設、實踐基地建設或學生實習實訓提升計劃，具備良好的專業應用型人才培養基礎和條件。
2.項目申報人為本科高校相關院系負責人或骨干教師，具有良好的實驗室建設、實踐基地建設或指導學生實習實訓的基礎，具備相關實踐工作組織及實施的能力；
3.申報院校提供場地及實驗室基礎配套設施；
4.優先考慮具備基礎實訓環境的院校。
（四）創新創業教育改革項目
1. 項目申報人為院校本科高校相關院系負責人或骨干教師。
2. 院校領導應積極支持創新創業教育，優先考慮具有創新發展思路的試點合作院校。
3. 院校負責組織培訓人員、提供場地、設施和服務支持。
4. 申報院校應確保規定時間內，按時完成項目的建設、交付、使用。
四、建設要求
（一）立項新工科、新醫科、新農科、新文科建設項目須完成以下任務：
1.提交新工科、新農科、新文科背景研究論文或者人才培養方案；
2.搭建一體化教學實訓環境，以虛擬仿真實訓平臺為支撐，以優質的課程、項目案例資源為核心，把課程、軟件、硬件內容結合，滿足高校新工科、新農科、新文科教學與實訓需求。
（二）立項教學內容與課程體系改革項目須完成以下任務：
1.院校需提供學校專業培養方案、課程實驗指導書電子版；
2.院校需提供課程教學大綱或實訓大綱，包括教學目的、教學內容、課時分配、實驗內容、實訓計劃等；
3.院校需根據企業的要求，參與教學系統設計、測試，提出軟件修改或改進意見，接受企業關于課程及專業方面的咨詢；
4.院校需承諾將所有教學資源進行無償開放和共享。
（三）立項實踐條件和實踐基地建設項目須完成以下任務：
1.編寫與應用型人才培養相適應的實驗室建設方案及其實施報告；
2.開展與應用型人才培養相適應的實踐基地建設方案及其實施報告；
3.制定學生實習實訓管理制度、實習實訓過程管理辦法及實施報告。
4.按規定在項目周期內完成實踐條件和實踐基地（實訓室）建設項目。
5.將提供的課程產品引入專業培養方案或課程體系的實施方案，最少開展一年的實際教學應用，每門課程開展不少于2個實驗，每個實驗學時不少于2個學時或虛擬實驗課程計入學分；
6.提供實驗手冊或實驗指導書，包括實驗目的、實驗內容、實驗步驟、實訓計劃、課時安排、課后練習及答案等；
（四）立項創新創業教育改革項目須完成以下任務：
校企聯合進行校內實訓中心建設、課程合作開發、師資培養等內容，促進創新創業教育改革發展。
根據院校的實際情況對應完成以下建設任務：
1.基于“專創融合”的專業特色課程建設方案
2.基于“創新工坊”的創新創業實訓中心建設方案
3.校企聯合建設創新創業實踐訓練體系、創客空間、項目孵化轉化平臺等
五、支持辦法
擬支持4項“新工科、新醫科、新農科、新文科建設項目”，擬支持8項“教學內容與課程體系改革項目”，擬支持35項“實踐條件和實踐基地建設項目”，擬支持3項“創新創業教育改革項目”。建設周期均從立項日期起為期1年。
1.經費：北京現代中歐擬資助入選的“新工科、新醫科、新農科、新文科建設項目”、“教學內容和課程體系改革項目”和“創新創業教育改革項目”每項5萬元經費支持，擬資助入選的“實踐條件和實踐基地建設項目”每項提供價值20萬元軟件系統和1萬元經費支持。
2.北京現代中歐將為立項項目提供必要的支持。在項目開展的1年期內，保持雙向溝通和交流，促進建設項目的順利進行。
3.在項目結束之際，進行項目評審。目的是對項目進行總結，鞏固建設成果，并為公開共享建設成果給所有學校做準備。
六、申請辦法
1.申報者應在產學合作協同育人平臺（http://cxhz.hep.com.cn）注冊教師用戶，填寫申報相關信息，并下載《2022年北京現代中歐軟件開發有限公司項目申報書》進行填寫。
2.項目申報人須在平臺項目申報截止時間前將加蓋高校校級主管部門公章的申請書形成PDF格式電子文檔（無需提供紙質文檔）上傳至平臺，并發送至北京現代中歐軟件開發有限公司指定郵箱地址，電子郵件地址：shfq958@163.com。若有任何疑問，請與企業項目負責人聯系。企業項目負責人：沈老師，電話：010-62259697-806 15101130758
3.北京現代中歐將于項目申報結束后組織專家進行項目評審，并及時公示入選項目名單。
4.北京現代中歐將與項目申報負責人所在高校簽署立項項目協議書和項目任務書。立項項目周期為1年，所有工作應在立項項目協議書約定的項目周期內完成。項目到期后，項目負責人通過項目平臺提交結題報告及項目成果，北京現代中歐將對項目進行驗收。
