系統（3D）可定位全球30多個知名港口，并查詢各港口的詳細信息。
同時系統具備強大的航線查詢功能，提供各港口之間直航、中轉等不同的航線方案，并對每條航線及相關海運地理知識進行詳細介紹。并且對一帶一路相關路線及相關地理知識進行詳細介紹。
軟件不僅能夠靜態展示世界主要港口及航線的分布情況，還能夠動態顯示，用于課堂教學中動態展示港口及航線情況。

系統具備強大的航線查詢功能，提供各港口之間直航、中轉等不同的航線方案，并對每條航線及相關海運地理知識進行詳細介紹。并且對一帶一路相關路線及相關地理知識進行詳細介紹。
軟件不僅能夠靜態展示世界主要港口及航線的分布情況，還能夠動態顯示，用于課堂教學中動態展示港口及航線情況。

模擬港口企業管理工作的主要內容，并突出重點環節，包括安全管理、船舶作業安排、合作航線、競爭航線、資源配置、人員管理等都能在沙盤模擬系統中完美地體現出來。
學生進行模擬四周的營銷港口經營管理活動，通過團隊合作，努力使企業在競爭的市場中獲得成功。

系統把物流管理的流程和重要性在沙盤上生動地加以體現，融知識性和趣味性于一體。
通過沙盤模擬，讓學員了解物流管理的基本流程（采購、倉儲、運輸、配送）、學會物流預測、物流規劃、控制企業物流成本。
通過沙盤模擬競爭的形式，將學員的物流管理理論與管理實際緊密結合。

模擬了第三方物流企業通過合同方式確定回報，承擔貨主企業全部或部分物流。
學員在競爭與游戲的環境中學習與領悟如何制定管理決策：是否訂貨、何時訂貨、定多少貨、是否貸款、是否增加運力、是否擴建，以及如何降低成本等管理理論知識與實踐操作經驗。

3D集裝箱港口堆場實操系統通過虛擬現實技術，以港口集裝箱堆場和港口碼頭為原型，集裝箱堆場面積超過250000平方，場景真實宏大，具有仿真性。能夠進行集裝箱堆場業務流程的仿真模擬；系統提供了按照真實集裝，箱碼頭建模的3D宏大場景和場地設備，場景布置，設備的規格均按照真實情況進行模擬。

3D運輸仿真實訓系統基于網絡型快運企業的運作流程，以虛擬現實技術為系統實現方式，展現快運業務流程的仿真模擬；
系統能夠模擬快運企業作業過程中的核心崗位開展模擬培訓，包括信息處理員、調度員、運輸司機等；
讓學生親身經歷和學習運輸作業的主要業務內容，掌握其崗位職責，讓學生在運輸實訓中了運輸主要業務流程，鍛煉學生崗位能力，幫助學生走上工作崗位。

3D配送實訓系統以實驗者扮演一個配送員，實訓快遞配送的主要環節，讓學生親身經歷和學習快遞配送的主要業務內容，掌握其崗位職責，讓學生在快遞配送實訓中了解快遞配送流程，鍛煉學生崗位能力，幫助學生走上工作崗位。

3D仿真物流供應鏈模擬軟件是以3D方式展現的供應鏈知識。包含貨物生產、裝卸搬運、組合打包、貨物調度、上架、庫存管理、產品銷售等一系列的實訓過程。
3D仿真物流供應鏈模擬軟件流程通過生產、倉儲、銷售環節體驗流程操作設計，以多人協作的游戲化方式進行實訓，有利于激發學生學習興趣，提高學習積極性。便于學生在安全，便捷的場所進行實訓。

3D物流文化實訓系統，展示并加強學生對物流文化的整體認知，實現自由探索并與物流虛擬世界互動
3D物流文化實訓系統主要包括物流發展歷程展示以及電商物流揀選游戲、物流裝備設備等內容
每個主題都慣以3D獨特的體現方式呈現全方位沉浸式游戲體驗，讓學生充分學習物流相關發展以及物流周邊事宜。

3D仿真叉車實訓系統以叉車實際操作環境為構建主體，實現流程仿真模擬，讓學生親身駕駛叉車進行練習和實操，加深對叉車駕駛的認知和理解。
包含叉車展示、叉車仿真操作培訓、考核仿真操作、叉車情景實訓任務四個模塊。
系統能夠支持多種操作設備，包括鼠標，鍵盤，以及多種游戲外設，支持游戲方向盤/搖桿來駕駛和控制叉車。

3D物流基礎認知學習系統包含物流裝備認知以及倉儲布局及流程認知兩個模塊。
1、物流裝備認知模塊
模塊為學生提供30種以上的物流裝備認知功能；物流設備認知通過文字、語音講解、視頻等多種方式在虛擬化場景內進行教學。
2、倉儲布局及流程認知
模塊為學生提供了針對倉庫基本布局認知以及倉儲流程認知等功能，通過文字、音頻以及視頻等方式，對倉庫典型區域的職能進行介紹。

3D倉儲安全實訓系統可實現常見物流安全知識培訓功能，系統包含物流常見不規范的操作及不安全事項知識點，讓學生在倉儲物流安全實訓中了解倉儲物流安全實操和操作規范的重要性，鍛煉學生安全操作意識。

3D倉儲模擬實訓系統構建的虛擬化倉庫場景是以京東3C倉庫為藍本構建，具有真實性，仿真度高達99%。
學生能夠以交互的方式模擬倉庫的各個崗位進行實操訓練，熟悉每個崗位的具體實踐事項，進一步認知倉庫常見常用設備裝備，如自動化立體庫、自動化分揀線、存儲貨架、籠車、輸送機等，通過倉庫崗位實操進而掌握整個倉庫的運營流程。
實踐的主要運營內容：入庫-在庫-出庫。
具體內容包括貨物的接收與檢驗、儲位分配、入庫堆碼、儲位分配與貨物上架、盤點、出庫一次揀選與二次按單揀選、貨物打包與貼標、實時任務看板、自動化分揀出庫、倉儲安全巡視等倉庫運營全部實訓任務。

AR物流裝備學習平臺，通過AR技術，將虛擬的信息疊加到真實世界，并實時同步互動，展現出的物流模型真實、細致，可加強學生對物流裝備設備的整體認知，幫助學生全方位、深層次，多角度學習物流裝備設備，實現自由探索與物流虛擬世界雙向互動。

以AR現實增強技術為基礎，常規碼頭以現階段一般性碼頭為原型構建，主要內容包含：
1.集裝箱船到達碼頭，拖船開始拖船作業，并把集裝箱船推到泊位上。
2.船上工作人員拆卸集裝箱船上捆綁設施，橋吊移動至集裝箱船上方，開始集裝箱的卸船作業。
3.卸船作業開始，橋吊開始工作，吊起集裝箱搬運至集卡上，集卡分為不同的顏色，對應不同的橋吊，有序的進行作業，同時展示碼頭堆場作業和進出閘口作業流程和設備。

以AR現實增強技術為基礎，常規碼頭以現階段一般性碼頭為原型構建，主要內容包含：
1.集裝箱船到達碼頭，拖船開始拖船作業，并把集裝箱船推到泊位上。
2.船上工作人員拆卸集裝箱船上捆綁設施，橋吊移動至集裝箱船上方，開始集裝箱的卸船作業。
3.卸船作業開始，橋吊開始工作，吊起集裝箱搬運至集卡上，集卡分為不同的顏色，對應不同的橋吊，有序的進行作業，同時展示碼頭堆場作業和進出閘口作業流程和設備。

使用AR現實增強技術，以散糧裝卸為對象的廈門港主要散雜貨碼頭為背景，展示散貨船，碼頭設備，倉庫，糧食筒倉以及散貨船的裝卸工藝。

1.使用AR現實增強技術,使用圖像識別技術，講述國際過程，展示從跨境消費與物流流程，至少包括倉儲、分揀、運輸，通關報檢，跨國運輸等過程，展示典型國際物流全過程以及系統的最新發展動向與過程等；
2.能夠選擇顯示動線，在虛擬表面現實動態物流動線，展示物流實體在該沙盤上運作的主要動向；
3.能夠出現旋轉的3D標示，提示本沙盤名稱等信息。

使用AR現實增強技術,使用圖像識別技術，展示一帶一路主要口岸，包括陸上絲綢之路以及海上絲綢之路涉及的主要交通樞紐，港口信息，讓學生能夠直觀的了解和學習遠洋運輸口岸以及一帶一路的關鍵知識點。

使用AR現實增強技術,使用圖像識別技術，展示日本物流主要的共同配送模式，通過展示milk-run，網址配送等等共同配送模式，展示物流共同配送典型模式。

通過AR技術，講述多種甩掛運輸物流模式，展示甩掛運輸基本運作流程，表現甩掛運輸基本型、網絡型等不同類型，生動形象的表現物流過程。
能夠通過動線，展示虛擬物流流程，通過甩掛運輸過程，展示甩掛物流運作流程，物流調配方式等。

1.使用AR現實增強技術,使用圖像識別技術，展示農產品全程冷鏈生命周期全過程，從生產到消費，至少包括生產、倉儲、分揀、運輸，展示典型農產品冷鏈物流全過程以及系統的最新發展動向，展示冷鏈物流裝備、等；
2.能夠選擇顯示動線，在虛擬表面現實動態物流動線，展示物流實體在該沙盤上運作的主要動向；
3.能夠出現旋轉的3D標示，提示本沙盤名稱等信息。

1.使用AR現實增強技術,使用圖像識別技術，搭建無人機物流快遞系統展示介紹系統，展示無人機快遞系統的最新發展動向，展示DHL瑞士無人機系統最新布局，結合現實生成3D虛擬物體，包括至少3D樹木， 3D飛行器，3D SKYPORT，動態3D物流流程等；
2.能夠選擇顯示動線，在虛擬表面現實動態物流動線，展示物流實體在該沙盤上運作的主要動向；
3.能夠出現旋轉的3D標示，提示本沙盤名稱等信息。

1.使用AR現實增強技術,使用圖像識別技術，搭建與當前真實實景結合的場景，結合現實生成3D虛擬物體，包括至少3D樹木， 3D虛擬建筑，沿道路行駛的虛擬3D貨船，動態3D物流流程；
2.園區具有3D物流動線，能夠觀察到其中的整個海港物流3D虛擬沙盤等，便于學生學習內部結構；
3.能夠選擇顯示動線，在虛擬表面現實動態物流動線，展示物流實體在該沙盤上運作的主要動向；
4.能夠出現旋轉的3D標示，提示本沙盤名稱等信息。

使用AR現實增強技術，展示世界領先的KIVA系統。能夠基于紙質識別圖，直接生成3D虛擬KIVA配送系統，包括至少動態3D KIVA機器人，揀選工作站，出入庫系統，動態輸送線，整體系統布局符合亞馬遜物流中心設計規范，形象展示KIVA系統運作過程；能夠出現旋轉的3D標示，提示本沙盤名稱等信息。

使用AR現實增強技術,使用圖像識別技術，搭建與當前真實實景結合的場景，能夠基于真實紙質布局圖紙，依照紙質圖中布局輪廓上方直接生成3D虛擬物體，包括至少3D樹木，7種以上3D虛擬建筑，沿道路行駛的虛擬3D車輛，動態3D飛機。

使用AR現實增強技術，展示國內典型工廠布局。能夠基于紙質布局圖紙，依照真實紙質圖中布局輪廓上方直接生成3D虛擬物體，包括至少3D虛擬貨架、動態3D叉車、動態機械手、3D密煉成型硫化機、動態流水加工線、組裝檢測與包裝車間等，整體系統布局符合U型經典工業生產中心布局設計。

使用AR現實增強技術,展示國內典型冷鏈配送中心布局。

1.使用AR現實增強技術，展示國內領先的煙草配送中心布局。
能夠基于紙質布局圖紙，依照真實紙質圖中布局輪廓上方直接生成3D虛擬物體，包括至少動態3D虛擬堆垛機，動態RGV，動態碼垛機器人進行碼垛，動態輸送線與分揀線，動態補貨小車，3D自動裝箱機，整體系統布局符合一般煙草配送中心布局設計，形象展示煙草配送中心內部運作過程；
2.能夠選擇顯示動線，在虛擬表面展示動態物流動線，展示物流實體在該沙盤上運作的主要動向。
能夠出現旋轉的3D標示，提示本沙盤名稱等信息。

WEBGIS+運輸監控與路徑導航監控平臺，是電商物流系統中進行配送環節透明化,實現全程監控的關鍵系統，也是物流實訓的關鍵環節，通過使用WEB技術，用戶可以使用瀏覽器，進行地圖瀏覽、路徑規劃、監控車輛運行、路徑回放功能，便于使用，利于監控。<br>車載GPS監控系統由車載終端、傳輸網絡和監控中心組成三層聯網式綜合監管系統，通過額外接口，可擴展提供車輛環境信息監控等功能，通過實際操作本系統，學生可快速認識運輸系統基本概念，掌握運輸管理系統基本操作流程，掌握路徑導航功能等。

系統設計是以實驗者扮演一個京東配送員，實訓快遞配送的主要環節，分別是快遞配送客戶訂單下派-配送員接收隨機產生的客戶訂單-配送線路規劃-裝車配載-客戶簽收—車輛返回等完整的主要環節，系統以任務下發的形式，讓實驗者接收任務，并進行任務考核，給出實驗者分數。
針對每個崗位的職責，設置了任務，對業務進行專項練習。
每個任務采用動畫、手動交互操作穿插的方式進行展示。
操作結束后系統會自動進行評分。學員模擬整個快遞配送的整個流程，通過操作熟悉整個配送環節。

VR叉車仿真系統包含叉車仿真操作培訓、考核仿真操作、叉車情景實訓任務。

3D運輸仿真實訓系統基于網絡型快運企業的運作流程，以虛擬現實技術為系統實現方式，展現快運業務流程的仿真模擬；系統能夠模擬快運企業作業過程中的核心崗位開展模擬培訓，包括信息處理員、調度員、運輸司機等；讓學生親身經歷和學習運輸作業的主要業務內容，掌握其崗位職責，讓學生在運輸實訓中了運輸主要業務流程，鍛煉學生崗位能力，幫助學生走上工作崗位。

3D配送實訓系統以實驗者扮演一個配送員，實訓快遞配送的主要環節，讓學生親身經歷和學習快遞配送的主要業務內容，掌握其崗位職責，讓學生在快遞配送實訓中了解快遞配送流程，鍛煉學生崗位能力，幫助學生走上工作崗位。

MES生產物流管理系統是針對供應鏈的生產環節開發的管理信息系統，系統分為后臺管理軟件和生產現場的工位操作軟件。通過生產管理系統還可以進行單品的生產信息跟蹤，區別于現在的生產批次信息跟蹤，為以后的追溯功能奠定基礎。
系統可以滿足實驗、教學需求，對啟發學生對生產線作業模式、方法、流程的思維創新，對教師對產品溯源的研究、實驗都有極大的意義。
MES生產物流管理系統通過實時監測，獲取MS生產物流管理系統訂單，根據訂單內容進行生產，根據內置算法對訂單內容進行分析，控制設備進行適應性改變，實現個性化、多種類的產品柔性生產加工。根據系統的數據的監測，將實時信息展現于系統界面。

使用AR現實增強技術，展示國內典型工廠布局。能夠基于紙質布局圖紙，依照真實紙質圖中布局輪廓上方直接生成3D虛擬物體，包括至少3D虛擬貨架、動態3D叉車、動態機械手、3D密煉成型硫化機、動態流水加工線、組裝檢測與包裝車間等，整體系統布局符合U型經典工業生產中心布局設計。

VPL生產物流實訓系統是一款為物流專業學生量身定制的模擬生產經營類游戲性教育產品，以汽車生產為背景，設計虛擬生產車間，學生通過游戲的方式，可采用直接拖拽標準件的方式對汽車生產裝配車間進行合理布局、物料供給、模擬經營。學生可運用生產布局策略、物料補給策略、營銷策略進行復雜的汽車生產與營銷等全流程學習，系統可根據學生學習的需要展現各種經典汽車生產方式的案例，如豐田、大眾、一汽等生產車間布局，并能根據提供的圖表數據進行分析及生產裝配線改進，調整生產與物料補給，合理進行生產物流的改進，優化生產流程，最終使得因生產布局的優化、物料及時供給、精益生產裝配、營銷策略合理使學生獲得生產經營成功。

VR工業4.0智能生產6S管理系統是一款利用VR技術讓學生深刻理解離散制造6S管理的內容及重要性的系統。以階梯式技能通關教學方法在虛擬化VR離散制造整個環境中，通過設置離散制造實訓系統中多個通關實訓任務，并通過任務提示的方式，指引學生完成離散制造崗位實踐工作。
系統通過建立任務通關體系，每個任務點根據具體崗位實際工作中應該注意的點進行訓練，學生必須保證離散制造崗位需要注意的點都操作無誤，才能通過本任務，執行下一個任務，否則無法解鎖下一個任務，以這樣的方式，強制學生掌握離散制造每個實踐崗位的全部技能，全部離散制造的知識點和實際工作注意點。
該系統包含了離散制造6S管理的全部內容，且包含幾十條以上的需要注意的事項。并且擁有離散制造車間6S管理知識培訓功能，學生可以在學習離散制造車間6S管理的知識，在VR場景內含有離散制造車間6s管理的區域，并通過多種展示形式提示學習內容及注意事項等。
系統包含整理、整頓、清掃、清潔、素養以及安全六個關卡，學生將采用階梯式學習的方式，依次進入上述關卡進行學習。進入關卡時，系統將從問題庫中隨機獲取一定數量的問題點并更新3D場景，學生需要在虛擬場景中排查錯誤點，找到所有問題點，才能夠進入下一個關卡。
系統包括【闖關模式】以及【自由模式】兩種訓練模式，在闖關模式下，學員必須按照模塊順序完成所有實訓內容；在自由模式下，學員可自行選擇進入任一模塊進行學習

VR工業離散制造管理學習系統，以智能制造的離散制造為目標進行VR虛擬化構建，構建一個VR虛擬化的離散制造空間。提供讓學生進行離散制造崗位訓練，以階梯式技能通關考核方式貫通在整個系統中，通過設置離散制造實訓系統中多個通關考核實訓任務，并通過任務提示的方式，指引學生完成離散制造崗位實踐工作。
構建區域如辦公區（生產計劃部）、離散制造車間、成品庫房、物料超市（倉庫）等按照1：1比例進行真實構建；所構建的流程如離散制造物料計劃BOM單的編制、物料調度、離散制造、質量檢驗、成品出庫等符合真實離散制造流程，涵蓋信息流、物料流兩方面；所設計的崗位如物料計劃員、裝配工人、車間班/組長等崗位真實可靠；整體訓練系統涉及的影響因素全面，如物料、設備、人員、方法、環境等，實訓流程與體系具有層次性，循序漸進，讓學生易于接受，逐步深入訓練，強化訓練學生掌握離散制造每個實踐崗位的全部技能、離散制造的重要知識點、離散制造工作崗位實際工作注意點。

暫無介紹

軟件提供給學生一個進行智慧零售門店運營與實踐及對運營數據分析的平臺，以無人售貨、綜合門店、便捷連鎖、無人貨架等新零售核心業務為背景，以互聯網技術為基礎，以大數據為導向，線上線下綜合銷售的商業模式進行模擬采銷。<br>平臺以智慧零售超市為背景，通過與現實新零售門店的高度擬合，有利于學生沉浸式地在零售超市內進行銷售、采購、陳列等業務活動，通過這些業務環節的實操與分析，立足培養智慧零售人才。<br>通過3D虛擬化技術進行沉浸式實踐，能夠考核用戶對于歷史銷售數據的敏感度，銷售預測計算能力，采購策略的制定以及能否應用分類模型對商品進行分類，做出商品陳列計劃，并進行供銷實操。

智慧零售門店設計系統軟件，是提供給教師和學生一個進行智慧零售規劃設計的平臺，它利用標準件預設零售商店的組件，使用拖拽方式，能輕松完成新智慧零售智能系統的規劃布局，幫助學習智慧零售智能系統的設計。

新零售課程實訓VR模擬平臺采用最新 Unity3d 虛擬現實技術，再現新零售背景下最后一公里的物流特點，其運輸過程與裝備、運輸車輛、真實模擬城市等真實業務場景，使學生認識，熟悉和掌握新零售物流背景下的物流操作環節。
具體包括了總體概念與裝備認知、新零售O2O物流系統、新零售無人超市/售貨物流體系配送實戰系統、貨車配載作業、數據測算環節、游戲化綜合模擬實戰環節。
該系統采用虛擬現實技術、人工智能技術、多媒體技術共同構建出一個逼真的三維互動新零售物流環境，學生通過計算機輸入輸出設備、VR 仿真模擬器等跟虛擬世界中的實體進行信息交換，產生模擬操作的結果。
學生熟悉作業環境、體驗崗位操作、驗證設計方案、執行管理活動、仿真策略執行結果，同時避免誤操作引起的人身安全隱患。系統涵蓋的知識面廣、實驗內容豐富、實驗模式多樣、表現形式生動，具有很強的實驗性。
3D新零售物流實驗系統，讓物流專業的學生在學校即可在模擬現實的環境中反復實訓，對最新物流發展趨勢和就業趨勢的各種類型，以角色扮演的方式，在完整的校內實訓體系里獲得寶貴的上崗經驗，畢業后能迅速勝任現實新零售物流企業崗位。
支持課程包括《物流運輸與配送管理》、《系統預測與決策》、《電子商務與物流》、《物流倉儲與配送管理實務》、《物流配送管理》、《物流配送與倉儲實務》《配送方案設計與優化》等課程。

3D仿真物流供應鏈模擬軟件是以3D方式展現的供應鏈知識。包含貨物生產、裝卸搬運、組合打包、貨物調度、上架、庫存管理、產品銷售等一系列的實訓過程。
3D仿真物流供應鏈模擬軟件流程通過生產、倉儲、銷售環節體驗流程操作設計，以多人協作的游戲化方式進行實訓，有利于激發學生學習興趣，提高學習積極性。
便于學生在安全，便捷的場所進行實訓。

軟件提供給學生一個進行智慧零售門店運營與實踐及對運營數據分析的平臺，以無人售貨、綜合門店、便捷連鎖、無人貨架等新零售核心業務為背景，以互聯網技術為基礎，以大數據為導向，線上線下綜合銷售的商業模式進行模擬采銷。
平臺以智慧零售超市為背景，通過與現實新零售門店的高度擬合，有利于學生沉浸式地在零售超市內進行銷售、采購、陳列等業務活動，通過這些業務環節的實操與分析，立足培養智慧零售人才。
通過3D虛擬化技術進行沉浸式實踐，能夠考核用戶對于歷史銷售數據的敏感度，銷售預測計算能力，采購策略的制定以及能否應用分類模型對商品進行分類，做出商品陳列計劃，并進行供銷實操。

智慧零售門店設計系統軟件，是提供給教師和學生一個進行智慧零售規劃設計的平臺，它利用標準件預設零售商店的組件，使用拖拽方式，能輕松完成新智慧零售智能系統的規劃布局，幫助學習智慧零售智能系統的設計。

軟件集倉儲規劃、設計、仿真、優化為一體，從倉儲運營指標優化 出發，能夠實現配送中心庫房的設備選型、儲位計算、規劃布 局設計，倉儲運營仿真，績效及成本統計分析等強大功能。
包含前端倉儲運營與管理仿真軟件和后端倉儲運營與管理 仿真軟件：前端倉儲運營與管理仿真軟件，提供了10000平米 -15000平米的倉儲布局底板與多種標準倉儲物流裝備模型，學生可以通過簡單拖拽的方式，完成倉庫的設備搭建與布局設計，并通過面積計算、設備選型、人員配置、區域布局、設備布局、 動線設計、出庫效率等實現對倉庫規劃成本與規劃效果進行庫 內經濟指標和效率指標的驗證考核，可基于運營效果分析優缺 點與改進措施。

智能物流構建與實訓系統是一個提供給教師和學生一個進行物流倉儲布局的平臺，它利用標準件預設，使用拖拽方式，能輕松完成倉儲的規劃布局，幫助學習倉儲布局規劃設計，同時輔助教師備課。倉儲物流裝備預設件提供上百種常見物流裝備設備模型。
軟件還提供規劃場景VR虛擬化展現功能，可將自由規劃的各種場景展現在VR虛擬化的場景中，實現物理場景360°全景體驗和驗證，學生進入到自己所搭建的場景中，沉浸式體驗自己所搭建的各種場景，增加學生學習的興趣。
系統提供多種標準倉儲物流裝備模型預設件，多種物流倉儲經典模板供學生參考設計，滿足不同倉儲規劃需求。

智慧物流創新實戰系統開源軟件：包含實訓包中的條碼、高頻RFID、超高頻RFID、GPS/北斗、ZIGBEE通訊模塊等所有硬件的開源程序，可提供條碼讀取實驗、RFID讀取實驗、RFID寫標實驗、GPS/北斗定位實驗、GPS/北斗數據解析實驗、ZIGBEE通訊實驗、ZIGBEE通訊協議分析實驗等大量豐富的，結合工程實際的實驗功能。

系統包含IOT-技術綜合系統、IOT-ZIGBEE信息采集系統，IOT-ZIGBEE控制反饋系統，IOT-條碼技術系統，IOT-超高頻RFID技術系統五個子系統組成；
能夠實現IOT-技術綜合系統各個實驗模塊的實時數據收集；
對IOT-ZIGBEE信息采集展板的信息進行遠程監控并實時顯示，并能夠以曲線圖的形式呈現;
對IOT-ZIGBEE控制反饋展板上的被控對象進行控制；
通過IOT-條碼技術系統學習一維二維條碼的編碼規則和讀取寫入；
實時接收IOT-超高頻RFID技術展板上的RFID數據，并以貨位的形式實時展示貨位狀態。

基于電商的供應鏈真實場景模擬，可多人協同、分組對抗的供應鏈虛擬仿真實訓平臺。
通過實物流和信息流的全流程模擬，學生不僅可以掌握供應鏈頂層思維能力，而且也可以針對流程操作環節的實際運營，提出優化方案，從而實現理論與實踐學習的結合。
本平臺所體現的課程內容，可以支撐高職及本科物流、供應鏈課程的金課程打造，滿足教學過程中高階性、創新性、挑戰度三方面的要求，同時有完善的教學內容，及考評體系，可以讓學生掌握供應鏈思維頂層設計能力、供應鏈全流程運營能力、軟硬件實操管控能力等全方面知識。
平臺分為四大實訓板塊：生產物流實訓、倉儲實訓、運輸與配送實訓、綜合實訓。其中訂單管理貫徹全流程，倉庫功能涵蓋生產、電商需求，運輸與末端配送信息銜接，實現供應鏈實訓的閉環，同時系統與實物結合，真實完整的讓學生實操供應鏈運營流程。

基于物聯網技術的積木式自動控制智慧供應鏈沙盤，可以完成拉動式供應鏈中從智能超市→配送中心→生產廠家的訂單層層上傳過程以及從生產廠家→配送中心→智能超市的貨物運輸過程，分區域全方位展示，并且可以通過學生的實際操作，實現互動教學；配合智慧供應鏈綜合實訓控制系統完成包括商品編碼注冊實驗、訂單處理實驗、商品貼標實驗，商品生產實驗，商品銷售出庫實驗，商品配送入庫實驗，商品出庫實驗，商品裝箱與運輸綁定實驗，超市商品入庫與盤點實驗，商品管理實驗，用戶與銷售管理實驗，購物車基本信息維護實驗等共12個實驗。

通過光束投射可變符號至儲位旁，引導工人揀貨并利用手持終端實現確認和信息輸入，實現低成本、快速指引、無差揀選，解決傳統電子標簽輔助揀選工程實施量大，成本高的問題。

以AR現實增強技術為基礎，常規碼頭以現階段一般性碼頭為原型構建，主要內容包含：<br>1.集裝箱船到達碼頭，拖船開始拖船作業，并把集裝箱船推到泊位上。<br>2.船上工作人員拆卸集裝箱船上捆綁設施，橋吊移動至集裝箱船上方，開始集裝箱的卸船作業。<br>3.卸船作業開始，橋吊開始工作，吊起集裝箱搬運至集卡上，集卡分為不同的顏色，對應不同的橋吊，有序的進行作業，同時展示碼頭堆場作業和進出閘口作業流程和設備。

以AR現實增強技術為基礎，常規碼頭以現階段一般性碼頭為原型構建，主要內容包含：
1.集裝箱船到達碼頭，拖船開始拖船作業，并把集裝箱船推到泊位上。
2.船上工作人員拆卸集裝箱船上捆綁設施，橋吊移動至集裝箱船上方，開始集裝箱的卸船作業。
3.卸船作業開始，橋吊開始工作，吊起集裝箱搬運至集卡上，集卡分為不同的顏色，對應不同的橋吊，有序的進行作業，同時展示碼頭堆場作業和進出閘口作業流程和設備。

使用AR現實增強技術，以散糧裝卸為對象的廈門港主要散雜貨碼頭為背景，展示散貨船，碼頭設備，倉庫，糧食筒倉以及散貨船的裝卸工藝。

使用AR現實增強技術,使用圖像識別技術，搭建與當前真實實景結合的場景，結合現實生成3D虛擬物體，包括至少3D樹木， 3D虛擬建筑，沿道路行駛的虛擬3D貨船，動態3D物流流程。

3D集裝箱港口堆場實操系統通過虛擬現實技術，以港口集裝箱堆場和港口碼頭為原型，集裝箱堆場面積超過250000平方，場景真實宏大，具有仿真性。
能夠進行集裝箱堆場業務流程的仿真模擬；系統提供了按照真實集裝，箱碼頭建模的3D宏大場景和場地設備，場景布置，設備的規格均按照真實情況進行模擬。

港口通關流程學習系統，通過VR虛擬現實技術，模擬真實的的海港物流場景，帶學員到一片新的地方，一個新的學習領域——具有無限可能的全新海港物流學習世界。
讓學員置身于港口虛擬場景之中，體驗到十分逼真的海港物流場景，通過新的VR技術手段，讓講師教授集裝箱碼頭以及液化碼頭進出口業務相關流程及單據，使學員通過理論加固，能力訓練，設備操作等手段實際培養學員結合港口物流特點的基礎知識與應對能力。

海港物流安全學習系統采用VR技術，為使用者提供包括液化碼頭安全管理以及集裝箱碼頭應急處理流程相關知識，通過VR虛擬交互的方式為學員提供沉浸式的學習方案，學生通過系統交互以及虛擬操作體驗等方式進行港口安全知識的學習，系統提供了港口物流中常見的安全知識內容，包括液化碼頭關鍵安全設施、集裝箱堆場應急處理、液化碼頭火情應急處理以及槽罐車安全檢查等相關知識點，使學員通過理論加固，能力訓練，設備操作等手段實際培養學員結合港口物流特點的基礎知識與應對能力。

海港物流場景展示與學習系統，通過VR虛擬現實技術，模擬真實的海港物流場景，帶學員到一片新的地方，一個新的學習領域——具有無限可能的全新海港物流培訓世界。<br>讓學員置身于港口虛擬場景之中，體驗到十分逼真的海港物流場景，了解和操作真實的海港物流設施設備，海港物流的運作過程，港口各個部分的操作過程。<br>通過新的VR技術手段，讓講師教授海港物流的各類內容，讓學員身臨其境的學習體驗海港物流，使學員通過理論加固，能力訓練，設備操作等手段實際培養學員結合港口物流特點的基礎知識與應對能力。<br>為學生了解海港特點，以及熟悉海港運作的整個流程所提供的學習系統。<br>系統采用unity3d專業游戲引擎開發，支持PC端與VR頭戴顯示器無縫結合，用戶能夠通過控制手柄在場景內漫游及交互。

360° VR港口物流全景教學服務平臺，是一款利用VR全景視頻處理技術，能讓學生足不出戶360°沉浸式參觀學習國內外倉儲物流實際企業運作流程，全景視頻傳達的完整性、沉浸感、現場感以及時空感、互動性能夠讓教師和學生置身于真實的業務環境中，觀察真實公司的業務流程，讓學生掌握行業工作的全流程盒真實場景。

VR港區物流實訓系統依托于虛擬現實技術，采用沉浸式學習方式，讓使用者能夠身臨其境的進入虛擬港口世界中進行港口物流知識的學習與實踐。
系統提供從港口知識的基礎認知、設備認知、崗位認知以及港口流程演練等一系列學習內容，讓學員沉浸式體驗海港物流業務環境，使學員通過理論加固，能力訓練，設備操作等手段實際培養學員結合港口物流特點的基礎知識與應對能力，為學生了解海港特點，以及熟悉海港運作的整個流程所提供完整的學習過程。
系統采用unity3d專業游戲引擎開發，支持PC端與VR頭戴顯示器無縫結合，用戶能夠通過控制手柄在場景內漫游及交互。
系統兼容市面主流PC端VR設備，如HTC VIVE、聯想MR頭顯、Oculus等。三維場景使用Maya、3dmax等專業建模軟件進行建模，參照國內真實港口實地調研數據，按照1:1真實比例進行還原，展現宏大真實的港口場景。
軟件采用高精度紋理軟件界面采用專業的游戲界面UI技術，支持多種屏幕比例自適應。
采用專業的圖形烘焙技術，展示了逼真的3D效果和光影效果。
軟件采用專業的遮擋剔除技術和模型網格合并技術，保證軟件運行流暢。

使用AR現實增強技術,使用圖像識別技術，展示農產品全程冷鏈生命周期全過程，從生產到消費，至少包括生產、倉儲、分揀、運輸，展示典型農產品冷鏈物流全過程以及系統的最新發展動向，展示冷鏈物流裝備等。

使用AR現實增強技術,展示國內典型冷鏈配送中心布局。

敏捷冷鏈全環節實訓系統包含冷鏈模式、冷鏈特點、冷鏈組成、冷庫節能管理、冷庫制冷管理、冷庫6S管理、冷鏈運輸、冷鏈配送、食品保鮮、食品凍結、食品冷藏、食品冷卻、食品包裝、食品陳列、冷鏈標準、冷鏈法規、冷鏈信息技術等一系列的實訓過程。
冷鏈物流綜合實訓流程通過360°可旋轉體驗流程設計，以游戲化方式進行實訓，有利于激發學生學習興趣，提高學習積極性。
便于學生在安全，便捷的場所進行實訓。
包含冷鏈物流認知實訓模塊、冷庫管理實訓模塊、冷鏈運輸實訓模塊、農產品冷鏈實訓模塊、冷鏈標準與法規實訓模塊。

VR冷鏈物流實訓系統，采用最新 Unity3d 虛擬現實技術，將涵蓋冷鏈物流概念、裝備、認知、實踐體驗的整體學習過程，融合多媒體以及3D虛擬化教學內容，使學生認識，熟悉和掌握冷鏈物流背景下的物流操作環節。
具體包括概念與裝備認知模塊、儲運全程冷鏈學習模塊、冷鏈倉儲學習模塊、冷鏈加工環節學習模塊、新手引導學習模塊。
涵蓋知識點包括：冷鏈物流概念與原理、冷鏈儲運管理、冷鏈物流設施管理、冷鏈物流裝備、冷鏈物流配送管理等，具體包括冷鏈物流倉庫使用與維護、出入庫管理、環境控制、冷鏈物流加工流程等內容，起到強大的認知與體驗作用。

3D仿真物流供應鏈模擬軟件是以3D方式展現的供應鏈知識。包含貨物生產、裝卸搬運、組合打包、貨物調度、上架、庫存管理、產品銷售等一系列的實訓過程。
3D仿真物流供應鏈模擬軟件流程通過生產、倉儲、銷售環節體驗流程操作設計，以多人協作的游戲化方式進行實訓，有利于激發學生學習興趣，提高學習積極性。
便于學生在安全，便捷的場所進行實訓。

暫無介紹

基于物聯網技術的積木式自動控制智慧供應鏈沙盤，可以完成拉動式供應鏈中從智能超市→配送中心→生產廠家的訂單層層上傳過程以及從生產廠家→配送中心→智能超市的貨物運輸過程，分區域全方位展示，并且可以通過學生的實際操作，實現互動教學；配合智慧供應鏈綜合實訓控制系統完成包括商品編碼注冊實驗、訂單處理實驗、商品貼標實驗，商品生產實驗，商品銷售出庫實驗，商品配送入庫實驗，商品出庫實驗，商品裝箱與運輸綁定實驗，超市商品入庫與盤點實驗，商品管理實驗，用戶與銷售管理實驗，購物車基本信息維護實驗等共12個實驗。

物流與供應鏈實驗推演系統，是基于國家規劃教材開發，涵蓋物流管理、供應鏈管理基礎課程物流管理、供應鏈管理基礎課的可視化的供應鏈運營實訓實驗教學產品。
系統以游戲化方式，進行供應鏈物流的設計、推演、運營、優化，提供涵蓋23個產業、205種商品供應鏈的建立與優化，能夠演繹紛繁抽象的物流供應鏈知識點，多維度評價體系可多角度自動化評測學生理論掌握水平以及理論運用水平；既可單人操作，也能聯機實訓；可支持64課時教學，并配套相應的案例和教學視頻，輔助教學。

以京東3C倉庫為藍本構建，具有真實性，仿真度高達99%。
學生能夠以交互的方式模擬倉庫的各個崗位進行實操訓練，熟悉每個崗位的具體實踐事項，進一步認知倉庫常見常用設備裝備，如自動化立體庫、自動化分揀線、存儲貨架、籠車、輸送機等，通過倉庫崗位實操進而掌握整個倉庫的運營流程。

系統包含入庫業務、盤點業務、出庫業務、倉庫調撥、庫存調撥等功能。
該系統可以獨立執行庫存操作，也可與其他系統的單據和憑證等結合使用，可提供更為完整全面的企業業務流程和財務管理信息。
該系統分為網頁B/S端和PDA C/S端兩部分，兩部分中的數據無縫銜接，實時互通，極大地簡化了倉儲中的各個環節，可以有效提升效率。

電子商務平臺，是為學生了解互聯網信息技術下，電商物流的運營模式。
電子商務網站是整個電商物流系統的初始環節，著重體現依托于互聯網和信息網絡技術進行產品、服務及信息交換的過程。
隨著配送、電子商務的發展和消費者購物習慣的改變，越來越多的消費人群選擇使用電子商務做為消費的主要平臺，電子商務的巨大市場潛力吸引了越來越多的電商平臺的進駐。
電子商務運營平臺實訓教學系統包含前端購物下單系統和后端電商管理系統。

3D物流基礎認知學習系統包含物流裝備認知以及倉儲布局及流程認知兩個模塊。
1、物流裝備認知模塊
模塊為學生提供30種以上的物流裝備認知功能；物流設備認知通過文字、語音講解、視頻等多種方式在虛擬化場景內進行教學。
2、倉儲布局及流程認知
模塊為學生提供了針對倉庫基本布局認知以及倉儲流程認知等功能，通過文字、音頻以及視頻等方式，對倉庫典型區域的職能進行介紹。

3D倉儲模擬實訓系統構建的虛擬化倉庫場景是以京東3C倉庫為藍本構建，具有真實性，仿真度高達99%。<br>學生能夠以交互的方式模擬倉庫的各個崗位進行實操訓練，熟悉每個崗位的具體實踐事項，進一步認知倉庫常見常用設備裝備，如自動化立體庫、自動化分揀線、存儲貨架、籠車、輸送機等，通過倉庫崗位實操進而掌握整個倉庫的運營流程。<br>
實踐的主要運營內容：入庫-在庫-出庫。具體內容包括貨物的接收與檢驗、儲位分配、入庫堆碼、儲位分配與貨物上架、盤點、出庫一次揀選與二次按單揀選、貨物打包與貼標、實時任務看板、自動化分揀出庫、倉儲安全巡視等倉庫運營全部實訓任務。

360° VR倉儲全景教學服務平臺，是一款利用VR全景視頻處理技術，能讓學生足不出戶360°沉浸式參觀學習國內外倉儲物流實際企業運作流程，全景視頻傳達的完整性、沉浸感、現場感以及時空感、互動性能夠讓教師和學生置身于真實的業務環境中，觀察真實公司的業務流程，讓學生掌握行業工作的全流程盒真實場景。

智慧物流實訓系統是基于物流仿真設計實訓課程體系開發的專業模塊內容。
從現代物流園區的智慧化應用情況出發，以國內一流物流企業物流運營背景為基礎，進行實例化倉儲、運輸方向的仿真設計，包含仿真系統認知、仿真設計實訓、智能包裝機設計、立體庫輸送系統優化、智慧倉儲自動分揀、信息監測跟蹤、運輸路徑優化、無人機配送路徑設計、物流效率分析、綜合設計實訓等系列的實訓過程。
系統涵蓋豐富的教輔資源，可提供16課時實訓教學，每項實訓內容內置相應知識考核，系統在部分操作環節內置考核功能，同時整體仿真能力考核指標可根據系統內置機制支撐整個教學過程，方便教師進行學生實訓過程的全程數字化展示，有利于教師進行相關的教改課題和教育科研課題的展開。
同時，本系統對接蘇寧、亞馬遜等企業部分實際應用場景，針對目前新型課程改革趨勢，為單純數字化的理論教學提供高自由度設計的課程資源，學生教師可通過該系統的實訓，積累自身的課題資源與教學體系。

系統包含智慧倉儲認知與實操實驗以及智慧倉儲運營優化實驗，兩大實驗模塊，共計8個子實驗，能夠滿足24課時以上的教學容量。
系統采用虛擬仿真技術，將智能倉儲業務環境進行虛擬化，學生可以在三維虛擬操作環境中進行智慧倉儲業務的認知、實操以及運營優化。
實驗模塊內容豐富，實驗難度具備階梯性，讓學生由易到難，逐步突破的方式開展實驗，同時各實驗模塊設置了自動化考核機制，學生在學習過程中認知、操作以及方案驗證的結果由系統自動評判，并統一匯總產生學生成績。

VR電商物流全程學習系統以從電商物流認知、接貨、入庫、庫存管理、出庫等環節，全面掌握電商物流全流程。
包含有五個模塊：電商實訓認知子實驗、電商接貨流程子實驗、電商入庫流程子實驗、電商庫存管理流程子實驗、電商出庫流程子實驗。
學生可以通過系統實訓了解電商物流的體系架構，掌握電商物流實訓系統的基本操作，建立具體的電商物流思維體系。

VR電商倉儲物流實訓系統構建的虛擬化倉庫場景是以京東倉為藍本構建，具有真實性，仿真度高100%。學生能夠以交互的方式模擬倉庫的各個崗位進行實操訓練，熟悉每個崗位的具體實踐事項，進一步認知倉庫常見常用設備裝備，如自動化立體庫、自動化分揀線、存儲貨架、籠車、輸送機等，通過倉庫崗位實操進而掌握整個倉庫的運營流程。
實踐的主要運營內容：入庫-在庫-出庫。具體內容包括貨物的接收與檢驗、儲位分配、入庫堆碼、儲位分配與貨物上架、盤點、出庫一次揀選與二次按單揀選、貨物打包與貼標、實時任務看板、自動化分揀出庫等倉庫運營全任務。

電商物流倉儲綜合實訓系統是在PC端的實操學習系統。
該實驗是基于電商物流倉儲綜合實訓系統針對物流管理、電子商務管理、供應鏈管理等專業開展的一門綜合實踐課程。
課程結合規劃設計、流程管理、設備創新等知識，訓練學生的操作、應用、設計、創新等能力。

基于物流倉儲問題，物流運輸問題，針對學生開展的一門相關實訓課程。課程包含物流倉儲等相關知識，提升倉儲規劃與布局能力，加強學生解決倉儲問題的能力。

軟件通過不同情景模擬，學習運籌學的優化知識，進行糧食的運輸實驗。
1．通過類似游戲操作的界面，三維的糧食物流虛擬現場進行參觀學習，激發學生的學習熱情。
2．沉浸式學習，學生通過了解背景知識，認識到糧食物流運輸的緊迫性。
3．通過實訓，使得學生學習運籌學關于運輸問題優化的方法以及優化結果的對比。

針對鐵路貨物運輸安全管理過程中存在的，人工誤差率高、人效低下、信息化程度普遍較低等問題，本虛擬仿真實驗結合物聯網（Internet of Things，IoT）關鍵技術的優勢及特點，創新性的將虛擬物聯網技術引入鐵路貨物運輸安全管理手段的創新設計過程中，覆蓋包括裝載安全系統、卸載操作系統及倉儲管理安全系統，對貨物的承運裝載環節、卸載交付環節以及智能貨物管理環節提供了可構建、可驗證的創新方案設計驗證方法，實現自動化、智能化貨物超限檢測、基于虛擬物聯網系統的“闊大”貨物裝載合規性檢測、智能卸貨流程的操作等創新設計實驗。
通過本實驗為學生提供了針對物聯網關鍵技術的認知，并通過虛擬物聯網與鐵路貨運業務相結合，提高學生對專業知識的理解與認知，并通過信息技術與鐵路業務結合的創新設計實驗，提高學生的創新設計能力以及方案運營能力。

以生鮮農產品第三方協同流通中心的協同流通效率問題出發，立足于培養生鮮農產品流通中心規劃人才，通過運用3D虛擬化技術進行沉浸式實驗。
解決了學生進入冷庫實習條件困難、冷庫環境艱苦、實地作業安全存在隱患、無法進行全局布局實驗的現實條件限制等問題，對生鮮農產品流通中心儲位分配、區域布局規劃等多個問題，進行數據分析、方案設計、實例驗證、優化策略一系列過程進行深入實踐。

系統包含智慧倉儲認知與實操實驗以及智慧倉儲運營優化實驗，兩大實驗模塊，共計8個子實驗，能夠滿足24課時以上的教學容量。
系統采用虛擬仿真技術，將智能倉儲業務環境進行虛擬化，學生可以在三維虛擬操作環境中進行智慧倉儲業務的認知、實操以及運營優化。
實驗模塊內容豐富，實驗難度具備階梯性，讓學生由易到難，逐步突破的方式開展實驗，同時各實驗模塊設置了自動化考核機制，學生在學習過程中認知、操作以及方案驗證的結果由系統自動評判，并統一匯總產生學生成績。

智能物流構建與實訓系統是一個提供給教師和學生一個進行物流倉儲布局的平臺，它利用標準件預設，使用拖拽方式，能輕松完成倉儲的規劃布局，幫助學習倉儲布局規劃設計，同時輔助教師備課。
倉儲物流裝備預設件提供上百種常見物流裝備設備模型。
軟件還提供規劃場景VR虛擬化展現功能，可將自由規劃的各種場景展現在VR虛擬化的場景中，實現物理場景360°全景體驗和驗證，學生進入到自己所搭建的場景中，沉浸式體驗自己所搭建的各種場景，增加學生學習的興趣。
系統提供多種標準倉儲物流裝備模型預設件，多種物流倉儲經典模板供學生參考設計，滿足不同倉儲規劃需求。

新一代智能化的計算機輔助布局優化、物流優化和運輸經濟規劃軟件。
它完美融合物流工程、幾何約束與經濟分析功能。

本課程基于物流工程中《包裝技術》、《物流設施與設備》課程內容而設計，并遵循、嵌入國家標準要求，對物流包裝結構、尺寸、性能試驗及程序等進行標準化參數設置，以電視機、電冰箱、木質家具、浴室柜四類大件真實產品為原型，預設產品流通環境條件和物流任務目標，通過虛擬技術模擬緩沖包裝及外包裝系統設計，并對包裝件性能進行仿真評測，綜合安全、環保與經濟三方面因素，反復優化改進，得出最佳設計方案。

倉儲配送中心就是對真實系統的模仿。
這種模仿是對現實系統某一層次抽象屬性的模擬。
配送中心仿真中所有設備的所有狀態（工作、等待、阻塞、故障等）的時間數值，以及設備加工產品的個數，用戶可以自由組合和輸出由這些數據組成的報表。
如設備利用率、單條模型生產線的加工總能力、單個設備的加工能力、設備狀態的時長及時間比例、模型瓶頸分析等。

智能制造生產物流運作模擬仿真實驗項目,從生產計劃制定到成品入庫等核心環節進行仿真設計與實驗，包括智能制造生產場景認知、生產計劃制定、設施布局優化、庫存管理、方案評價與考核五個模塊，共計21個步驟，實現學生能力與企業需求無縫對接。
以智能制造生產車間為實驗場景，以提高生產作業效率為主線，以車間設施布局優化為重點實驗內容,為學生提供一個開放、 靈活、逼真的學習環境；通過角色扮演、情景模擬等教學方式，促進理論教學與實驗教學的有機結合，使教學研創融為一體。

本實驗真實還原物流存儲分揀相關業務流程，包括將貨物分配到剩余的庫位上，選擇揀選設備，設計揀選策略，設計揀選路線，模擬揀選過程，得出完成一次揀選的時間，操作記錄設置倉儲樣品貨物的時間等。
實驗還配備三維場景及數據可視化展示界面，學生可在界面上進行相關參數設置、查看倉庫使用情況、市區交通實施情況等實時數據以及物流中心三維場景。

本實驗真實還原物流系統規劃相關業務流程。
學生可在實驗中了解物流公司相關崗位及職責、相關設備設施的知識點。
學生還可在系統引導下，完成倉庫選址、倉儲布局分區相關設置，根據系統給出的物流線路圖，并結合運輸成本、運輸消耗以及運輸時間，合理規劃運輸路線。
本實驗著眼于在實際的物流業務場景中，鍛煉學生的規劃與實踐能力。

本實驗基于真實同城配送相關業務流程，單源單點配送、單源多點配送、多源單點配送及多源多點配送的多配送方式的虛擬仿真，通過選擇起點終點、路徑規劃、貨物堆碼、貨物裝車、虛擬配送、貨物中轉的過程，讓學生掌握同城配送中線路規劃過程中相關知識點和專業技能。
本實驗還采用三維地圖及大數據可視化呈現方式。
學生可在操作界面完成交通工具選擇、任務目標、路線、貨幣重量、貨幣分布等參數設置，界面中央的路線方案地圖實時直觀展示選擇結果，界面下方展示路線方案的基本概覽。
實驗還支持編輯修改相關參數，例如中心城區工業產品產量、中心城區運輸車輛類型及數量、各運輸車輛的計費標準等。

本課程針對飛機貨運與配載教學和實踐進行高度還原。
通過虛擬仿真形式，展現民航貨運實務，包含配載過程模擬規劃、貨運航線規劃、飛機運輸過程模擬、配載操作實施四大模塊。

本課程基于國際貨運課程相關教學內容進行開發，包含運輸線路設計、運輸過程模擬與陸運人文瀏覽三大模塊內容。
學生進入課程后，可通過系統呈現的二維歐亞大陸地圖界面，根據系統提示任務內容，完成運輸路線選擇與設計，并通過三維貨運火車站場景進行漫游，并了解當地人文情況。
本課程可擴充性較強，教學應用效果較好，可提升學生對于國際陸運的理解，加深國際貨運意識，提高解決問題的能力。

本實驗采用三維地圖及大數據可視化呈現方式。學生可在操作界面完成運輸方式、出發點和結束點、計費、道路情況等參數設置，界面中央的路線方案地圖實時直觀展示選擇結果，界面下方展示路線方案的基本概覽。
實驗還支持編輯修改相關參數，例如對外貿易運輸量、不同運輸方式的計費等。

1）6個任務還原6個情景，引導學生進行交通設備在不同道路情況下的組合設計
2）大數據可視化面板，實時監控模擬城市交通情況
3）真實設備安裝操作訓練