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能源動(dòng)力類

  • 電力技術(shù)

    • 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)

      • 1、電力系統(tǒng)綜合自動(dòng)化虛擬仿真系統(tǒng)
        本課程通過虛擬仿真技術(shù),模擬仿真平臺(tái)對(duì)發(fā)電、輸 電、配電等環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)時(shí)觀察各個(gè)節(jié)點(diǎn)參數(shù)的變化。
        (1)理解熟悉配電過程的真實(shí)運(yùn)行場(chǎng)景,通過接地故障實(shí)驗(yàn),分析各序電壓、電流波形。
        (2)掌握發(fā)電系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)運(yùn)行過程以及對(duì)動(dòng)態(tài)參數(shù)的分析與計(jì)算。
        (3)通過對(duì)實(shí)驗(yàn)參數(shù)的調(diào)節(jié),了解各個(gè)節(jié)點(diǎn)參數(shù)的意義與變化過程。
        (4)掌握電力系統(tǒng)的保護(hù)過程、運(yùn)行過程和原理。
  • 能源動(dòng)力類

    • 能源與動(dòng)力工程專業(yè)

      • 1、制冷(熱泵)空調(diào)系統(tǒng)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)
        學(xué)生可以可在提供實(shí)時(shí)信息反饋與虛擬的模擬操作平臺(tái)上,在3D虛擬環(huán)境中展示系統(tǒng)連接形式、設(shè)備外觀、設(shè)備內(nèi)部結(jié)構(gòu),利用三維軟件的粒子功能,通過動(dòng)畫形式實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)的管道內(nèi)的工質(zhì)流動(dòng)機(jī)理,整個(gè)過程以可視化的方式展開。
        同時(shí)利用計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)模擬系統(tǒng)的運(yùn)行原理、設(shè)備運(yùn)行原理、制冷(熱泵)系統(tǒng)工作特性。通過設(shè)備搭建、調(diào)試運(yùn)行、制冷系統(tǒng)性能測(cè)試等步驟幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、了解設(shè)備運(yùn)行環(huán)境、培訓(xùn)基本動(dòng)手能力,更好的學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)的知識(shí)。
        2、蒸汽動(dòng)力循環(huán)虛擬仿真系統(tǒng)
        由于火力發(fā)電廠設(shè)備龐大昂貴,現(xiàn)實(shí)中對(duì)發(fā)電廠設(shè)備的拆解、組合實(shí)驗(yàn)難以開展,而利用仿真教學(xué)系統(tǒng),學(xué)生可以通過選擇設(shè)備模型,搭建設(shè)備,從而熟悉設(shè)備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、工作原理。
        在蒸汽輪機(jī)發(fā)電實(shí)驗(yàn)裝置運(yùn)行原理的基礎(chǔ)上,對(duì)裝置的運(yùn)行工況、運(yùn)行參數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,建立了工況參數(shù)數(shù)據(jù)庫,對(duì)實(shí)體裝置進(jìn)行虛擬化建模和工況運(yùn)行仿真設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)了硬件功能虛擬化。
        以實(shí)驗(yàn)室朗肯循環(huán)實(shí)驗(yàn)裝置作為依托和參照,運(yùn)用虛擬仿真技術(shù)開發(fā)了虛實(shí)結(jié)合的蒸汽輪機(jī)發(fā)電虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
        該實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目包括實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介、實(shí)驗(yàn)裝置、裝置運(yùn)行等幾大功能模塊,以實(shí)體實(shí)驗(yàn)裝置的運(yùn)行數(shù)據(jù)構(gòu)建參數(shù)數(shù)據(jù)庫。
        通過該仿真系統(tǒng)能夠展現(xiàn)蒸汽輪機(jī)發(fā)電的工作原理、系統(tǒng)構(gòu)成,并能模擬實(shí)體實(shí)驗(yàn)裝置的運(yùn)行特性,既可設(shè)置為獨(dú)立虛擬實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,又可作為實(shí)體實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí)。
        虛實(shí)結(jié)合的實(shí)驗(yàn)方式很好地達(dá)到預(yù)期要求,提高了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的主動(dòng)性和思維能力。